Interação homem-natureza: será que o aluno do ensino médio conhece o Bioma em que vive?
Resumo
A população inserida na Caatinga na maioria das vezes não detém de informações acerca desse Bioma. Assim, foi avaliado o conhecimento de estudantes concluintes do ensino médio de escolas públicas e privadas de Mossoró, Rio Grande do Norte, acerca dos conhecimentos gerais e o grau de importância da Caatinga. Foram entrevistados 92 alunos por meio de um questionário semiestruturado, onde se percebeu que eles denotam de certo conhecimento sobre a fauna, a flora e os rios típicos da região. Mas, notou-se que animais e plantas pertencentes a outros Biomas foram encontrados nas respostas. Uma parcela considerável dos alunos acha importante o estudo da Caatinga, o que falta, porém é uma veiculação de conhecimentos contextualizados, por parte das escolas e dos professores, que enfatizem os Biomas locais onde os alunos estão inseridos, relatando assim, sua importância e assegurando o interesse e a divulgação sobre a Caatinga.
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