"Something from that old love”: a thought that converges with challenges left by the COVID-19 syndemic or something secular?
Abstract
In this essay, we start from the chronological time referring to the setback, using as a basis works by Paulo Freire like Education as the Practice of Freedom (1980), Pedagogy of the Oppressed (1987) and Education and Change (1988). The proposal is to reflect on the Marxist generic being, using this construct as a synthetic nucleus for radical social transformation and for the stimulation of human emancipation. Thinking about “old love” converges with the challenges left by the COVID-19 syndemic and how these concepts are linked to the educator's commitment as a mediator and agent of social transformation and to the practice of freedom.
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References
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