Marcas ideológicas da pedagogia por competências no ensino superior
Abstract
A pedagogia por competências e a reflexão sobre seu impacto no ensino superior assumem um papel muito importante na pesquisa em educação no âmbito nacional e internacional. Atualmente, essa proposta pedagógica é apresentada como um dos caminhos para superar o ensino superior tradicional brasileiro. Este artigo, com o objetivo de desvelar as marcas ideológicas da pedagogia por competências nos documentos que orientam o ensino superior brasileiro, mergulha na produção cientifica de autores nacionais e internacionais procurando conhecer as origens, as finalidades, as marcas ideológicas no ensino superior brasileiro. Na pesquisa, desvela-se diversas marcas ideológicas que tornam a pedagogia por competência um instrumento em desenvolvimento produtivo.
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